Pablo Trejo Pérez impulsa alfabetización y capacitación digital para adultos mayores de la CDMX

El Diputado Pablo Trejo Pérez, Presidente de la Comisión de Hacienda del Congreso de la CDMX, presentó un Punto de Acuerdo con el propósito de fortalecer las oportunidades de aprendizaje y desarrollo para las personas adultas mayores de la Ciudad de México, particularmente para quienes aún no saben leer ni escribir.
La propuesta plantea aprovechar la infraestructura y los espacios de los PILARES, para que las y los adultos mayores puedan incorporarse a programas de alfabetización, aprendiendo a leer y escribir en un entorno cercano a sus comunidades, con acompañamiento y atención acorde con sus necesidades.
El Diputado Pablo Trejo Pérez destacó que nunca es tarde para aprender y que el acceso a la educación debe mantenerse durante todas las etapas de la vida. Por ello, consideró fundamental que las personas adultas mayores que no tuvieron la oportunidad de estudiar puedan contar con alternativas accesibles que les permitan adquirir conocimientos básicos y fortalecer su autonomía.
Pero la propuesta va más allá de la alfabetización tradicional. El Punto de Acuerdo también busca que las personas adultas mayores tengan acceso a capacitación en computación y herramientas digitales, con el objetivo de reducir la brecha tecnológica y facilitar su incorporación a la vida digital.
La intención es que puedan aprender desde el uso básico de una computadora y dispositivos electrónicos, hasta herramientas que les permitan comunicarse, realizar consultas, acceder a información y utilizar servicios digitales con mayor seguridad y autonomía.
“Se trata de que nadie se quede atrás; que nuestros adultos mayores tengan la oportunidad de aprender a leer y escribir, pero también de ingresar plenamente a la era digital”, es el sentido de la propuesta impulsada por el legislador.
Pablo Trejo Pérez subrayó que los adultos mayores representan una parte fundamental de la sociedad y merecen políticas públicas que reconozcan su experiencia, dignidad y derecho a continuar aprendiendo.
Con esta iniciativa, se busca que los PILARES sean también espacios de inclusión educativa y tecnológica para las personas adultas mayores, generando nuevas oportunidades para que puedan desenvolverse con mayor independencia en una sociedad cada vez más digitalizada.
La propuesta coloca en el centro el derecho a aprender durante toda la vida, combatiendo simultáneamente el analfabetismo y la brecha digital, para avanzar hacia una Ciudad de México más incluyente, donde la edad no sea un obstáculo para acceder al conocimiento, la tecnología y las nuevas oportunidades.
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