ERNESTO SCHEINVAR GOTTTDIENER Y RENÉ CUAUHTÉMOC QUEZADA ESTRADA DESTACAN LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN ENCUENTRO ORGANIZADO POR LA SECCIÓN 10 DEL SNTE

La inteligencia artificial y la planeación didáctica de proyectos, ejes de un importante encuentro pedagógico celebrado en el salón Gran Fórum, al sur de la Ciudad de México.
En un ambiente de colaboración institucional, actualización profesional e intercambio de conocimientos, se llevó a cabo el encuentro pedagógico denominado “Elementos para la planeación didáctica de proyectos”, organizado por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y la Sección 10, en el salón Gran Fórum, ubicado al sur de la Ciudad de México, en las inmediaciones del Metro Tasqueña.
Este importante espacio reunió a representantes sindicales y autoridades educativas con el propósito de reflexionar sobre los nuevos desafíos de la enseñanza, fortalecer las herramientas de planeación de las y los docentes y explorar alternativas que permitan enriquecer el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.
En representación de la autoridad educativa federal en la Ciudad de México participó el maestro Ernesto Scheinvar Gottdiener, coordinador sectorial de Educación Secundaria, cuya presencia dio relevancia institucional a este encuentro orientado al fortalecimiento de la práctica docente.
Por parte de la Sección 10 del SNTE estuvo presente el maestro René Cuauhtémoc Quezada Estrada, quien representó a esta organización sindical en una actividad que pone de manifiesto la importancia de mantener el diálogo y la colaboración entre las autoridades educativas y la representación de las y los trabajadores de la educación.
Uno de los temas centrales fue el uso de la inteligencia artificial como herramienta pedagógica y su potencial para apoyar la planeación didáctica, generar propuestas de actividades, desarrollar proyectos educativos y diversificar las estrategias de enseñanza de acuerdo con las necesidades del alumnado.
La incorporación de estas tecnologías abre nuevas posibilidades para el magisterio, pero también exige preparación, responsabilidad y pensamiento crítico. La inteligencia artificial puede contribuir a mejorar los procesos educativos siempre que se utilice con objetivos claros, se verifique la información que proporciona y se protejan los datos personales de estudiantes y docentes.
En este contexto, la experiencia y el criterio profesional de las maestras y los maestros siguen siendo insustituibles. La tecnología puede facilitar tareas y aportar recursos, pero es el docente quien conoce a sus estudiantes, interpreta sus necesidades y transforma los contenidos en experiencias de aprendizaje significativas.
La planeación didáctica de proyectos, por su parte, permite vincular los conocimientos escolares con situaciones de la vida cotidiana, promover la participación activa del alumnado y fortalecer capacidades como la creatividad, la investigación, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.
Por ello, la actualización permanente del magisterio constituye una condición fundamental para responder a las transformaciones sociales y tecnológicas. Espacios como este encuentro pedagógico contribuyen a compartir experiencias, ampliar conocimientos y construir propuestas que fortalezcan la educación pública.
La participación del maestro Ernesto Scheinvar Gottdiener y del maestro René Cuauhtémoc Quezada Estrada refleja la importancia de sumar esfuerzos institucionales y sindicales en torno a un objetivo común: brindar a las y los docentes herramientas que fortalezcan su labor cotidiana y contribuyan a una mejor formación de las nuevas generaciones.
La innovación educativa no consiste únicamente en incorporar nuevas tecnologías, sino en utilizarlas de manera inteligente, ética y responsable para enriquecer la enseñanza. En ese camino, la preparación del magisterio y el reconocimiento de su papel central seguirán siendo elementos esenciales para construir una educación de mayor calidad.
La inteligencia artificial puede ser una gran aliada del aprendizaje, pero el conocimiento, la vocación y la sensibilidad de las maestras y los maestros continúan siendo el corazón de la educación.
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